En marzo del 2020, Alexandra Peláez, la secretaria de Educación del departamento, cuando empezaron a presentarse los primeros casos de covid en el país, su primera decisión fue no cerrar los colegios hasta no entender qué era lo que iba a pasar y cómo se iba a propagar el virus.
Sin embargo, el 16 de marzo el Ministerio de Educación emitió una circular que obligaba a cerrar los colegios y les daba tres semanas a las instituciones para idear modelos de educación a distancia.
En Medellín y Envigado ese nuevo modelo fue trasladar el colegio a la virtualidad. Los privados crearon plataformas virtuales de enseñanza y en los colegios oficiales los maestros empezaron a dictar sus clases por videollamadas.
Aunque, en las áreas rurales la situación era diferente ya que buena parte de las casas en el campo no tienen conexión a internet. Además, en algunas veredas o municipios, no había computadores o tabletas, y los maestros daban sus clases a través de notas de voz de Whatsapp o prestaban a los estudiantes sus propios celulares para que escucharan los mensajes.
Para hacerle frente a la crisis, la Secretaría de Educación del departamento, con un presupuesto anual de cinco billones de pesos, repartió 172 mil guías de estudio en las veredas y corregimientos dispersos en la ruralidad.
En Angelópolis hasta el 19 de abril ninguna sede educativa había implementado la alternancia
También creó Profes Melos, un programa de televisión de cuatro materias básicas transmitido todos los días a las 10 de la mañana a través de Teleantioquia, el canal público del departamento.
Esta iniciativa se trasladó también a la radio, con el programa Escuela de Colores a través de las emisoras comunitarias. Pero el acceso seguía siendo insuficiente.
Además, a los indicadores que mostraban un departamento desconectado y con problemas estructurales de infraestructura, se sumó el espejo que Alexandra tenía en su casa; “Las preguntas mías como mamá son las mismas de las mamás de los 500 mil niños en Antioquia dice en zonas rurales no tener alternancia es no tener estudio”, manifestó Peláez en la Silla Vacía.
Por eso este departamento fue uno de los primeros en empezar con la alternancia en los colegios y aún con una crisis de salud muy crítica, de los que menos colegios ha cerrado. Hasta el 18 de abril, 3.101 sedes educativas habían abierto sus puertas a los estudiantes en los 117 municipios que dependen de la Secretaría.
Finalmente la Asociación de Institutores de Antioquia (ADIDA), por ejemplo, ha expresado que rechaza la “postura intransigente” de la secretaria porque “insiste en no suspender la alternancia en todo el territorio antioqueño”. Y en el municipio de Angelópolis hasta el 19 de abril ninguna sede había implementado la alternancia por la presión de los sindicatos.
