Educación superior bajo seguimiento en 29 departamentos
La educación superior en Colombia sigue bajo seguimiento del Ministerio de Educación tras el terremoto del 27 de agosto de 2026, con afectaciones reportadas de forma preliminar en instituciones ubicadas en 29 departamentos y 83 municipios. Según informó la cartera, el viceministro de Educación Superior, Camilo Noguera Pardo, ratificó que se mantiene activa la respuesta del sector para sostener la continuidad académica y acompañar la recuperación de las comunidades universitarias.
De acuerdo con el Ministerio, desde las primeras horas de la emergencia se activó una mesa permanente de análisis de crisis y un sistema nacional de seguimiento para actualizar reportes, concentrar la atención en los territorios con mayores afectaciones y coordinar acciones con las instituciones de educación superior y las autoridades territoriales. La entidad añadió que el balance cambia a medida que avanzan las evaluaciones técnicas y llegan nuevos reportes desde las instituciones.
Medidas para continuidad académica y recuperación
La respuesta oficial incluye la activación de pólizas de seguros, la expedición de lineamientos para atender la emergencia, el acompañamiento técnico a las instituciones con mayores daños y la operación de un tablero de crisis con información en tiempo real. Ese sistema, según la entidad, fue reforzado con herramientas de mapeo satelital suministradas por Microsoft.
El Ministerio también informó que trabaja con la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), el ICETEX, entidades territoriales, empresas y organismos de cooperación para movilizar capacidades técnicas y recursos. Entre los apoyos que se gestionan están atención psicosocial y socioemocional, alojamiento temporal, conectividad, dotación tecnológica, ayudas económicas y atención en salud, con el objetivo de facilitar la permanencia estudiantil y el restablecimiento gradual de las actividades académicas.
Además, la cartera anunció medidas para acelerar la recuperación institucional, entre ellas la definición de excepcionalidades para procesos de registro calificado y acreditación de alta calidad, el fortalecimiento de la articulación con la educación preescolar, básica y media, y la puesta en marcha del Plan Padrino, orientado al acompañamiento académico y técnico entre instituciones de educación superior.
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Fuente: MinEducación – sala de prensa.
