El 19 de marzo con la presencia del alcalde y la coordinadora de la biblioteca del municipio, se concedió a la comunidad del corregimiento la Biblioteca Itinerante.
Según la alcaldía, este es un proyecto que ganó el municipio en el 2020 pero que por la emergencia del Covid-19 no fue imposible entregarlo hasta ahora.
“El proyecto del Ministerio de Cultura y el Plan Nacional de Bibliotecas beneficiará a toda una comunidad que antes no contaba con un espacio y una dotación como esta”, manifestó el gobierno municipal.
Además, la administración agradeció al presbítero Johan Daza y a la parroquia de Puerto Bélgica, por facilitar un espacio para la nueva biblioteca “Tradición y Futuro”.
Las Bibliotecas Rurales Itinerantes se conciben como servicios satélites de las bibliotecas públicas a través de las cuales se circulan colecciones, procesos y servicios bibliotecarios a través de agentes voluntarios de las mismas comunidades.
Bajo la perspectiva actual de la biblioteca pública esta se concibe como una “biblioteca sin muros” que extiende sus servicios y recursos a través de estrategias de extensión bibliotecaria, especialmente a poblaciones distantes o que por diversas razones no pueden acceder físicamente a la biblioteca.
Llegó la biblioteca itinerante a Cáceres, Antioquia
Este tipo de procesos se desarrollan y transitan en lugares donde no es viable el establecimiento de un servicio fijo, la población se encuentra dispersa o tiene una alta movilidad.
El Programa Nacional de Bibliotecas Itinerantes tiene como objetivo movilizar procesos comunitarios en las zonas rurales del país, a través del acceso a información y creación de contenidos locales y la promoción de la oralidad y la cultura escrita, agenciados por liderazgos comunitarios, que potencien la construcción del tejido y el capital social y la identidad cultural.
En Cáceres recibirán acompañamiento técnico, colecciones bibliográficas y herramientas metodológicas y tecnológicas para el desarrollo de proyectos bibliotecarios en comunidades rurales que:
- Reconozcan el territorio, sus conocimientos, saberes y memorias locales; • Promuevan las diversas oralidades, lecturas y escrituras de los contextos rurales;
- Gestionen la producción de contenidos propios que representen su diversidad étnica, lingüística, social y cultural.
