BibloRed recibe premio de alfabetización de la UNESCO
BibloRed fue una de las seis iniciativas reconocidas por la UNESCO en los Premios Internacionales de Alfabetización 2026, entregados el 8 y 9 de septiembre en Chiapas, México, durante la conmemoración global del Día Internacional de la Alfabetización. El programa colombiano distinguido fue Escuelas LEO, impulsado por la red pública de bibliotecas de Bogotá.
Según informó la UNESCO, Escuelas LEO recibió el Premio UNESCO Rey Sejong, que reconoce aportes a la alfabetización basada en la lengua materna. El programa, lanzado en 2024 por BibloRed, ofrece procesos de alfabetización intercultural y multilingüe a comunidades marginadas de Bogotá, entre ellas pueblos indígenas, personas sordas, migrantes, población desplazada y grupos LGBTIQ+.
La entidad señaló que la iniciativa pasó de 320 participantes en 2024 a 443 en 2025. De acuerdo con la descripción oficial, el modelo busca fortalecer las lenguas maternas y la identidad cultural, al tiempo que promueve el diálogo intercultural, la participación y la cohesión social.
Otros ganadores y el panorama global de la alfabetización
En la misma categoría de Premio Rey Sejong fueron reconocidos el programa Language Friendly School, de la fundación Rutu, con trabajo en 12 países, y Project PAL, de la WAER Waters Charity Foundation en Nigeria, orientado a niños fuera del sistema escolar en zonas afectadas por conflicto. Cada ganador de ese premio recibe 30.000 dólares, además de medalla y diploma.
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La UNESCO también entregó el Premio Confucio de Alfabetización a tres iniciativas: un programa de educación acelerada para jóvenes desplazados en Líbano, la estrategia estatal Chiapas Puede en México y un proyecto de alfabetización multilingüe y resiliencia comunitaria en Tailandia. Los tres galardones reconocen programas que promueven la alfabetización funcional, el uso de herramientas digitales y el trabajo con adultos rurales o jóvenes fuera de la escuela.
La edición de este año coincidió con el 60 aniversario del Día Internacional de la Alfabetización. La UNESCO recordó que, pese a los avances, todavía hay 739 millones de jóvenes y adultos sin competencias básicas de lectura y escritura en el mundo; 63% son mujeres. Además, cuatro de cada diez estudiantes no alcanzan el nivel mínimo de lectura al terminar la primaria y 273 millones de niños y jóvenes están fuera de la escuela.
Fuente: UNESCO Colombia – noticias país.
