Educación en el eje del PND 2026-2030
La educación tendrá un capítulo propio y prioritario en las bases del Plan Nacional de Desarrollo 2026-2030, según informó el Ministerio de Educación tras la aprobación unánime del documento en una sesión ampliada del CONPES realizada en Bogotá D.C. el 12 de noviembre de 2026. La cartera señaló que el tema quedó incorporado en el eje 2, Talento, Conocimiento e Innovación para el Desarrollo.
De acuerdo con el Ministerio, ese eje plantea que la formación no se limite a preparar para el trabajo, sino que también aporte al desarrollo integral de las personas, la vida democrática y la construcción del bien común. Durante la formulación de las bases, la entidad participó en encuentros regionales y mesas convocadas por el Departamento Nacional de Planeación, donde presentó varias propuestas que ahora plantea como transversales dentro del Plan.
Formación integral, articulación y tecnología
Entre esas apuestas aparece LEA —Leer, Escribir y Amar—, un enfoque que, según las bases citadas por la cartera, busca orientar la formación de las personas, la conciencia y el talento. El documento también incorpora SER, definido por tres principios: Saber la verdad, Elegir en libertad y Realizar el bien común. A esos referentes se suman FARO, centrado en el florecimiento personal, el respeto por la dignidad y los derechos humanos, y VERA, asociado con verdad, ética, responsabilidad y apertura.
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Las bases del Plan también proponen una mayor articulación del sistema educativo. El diagnóstico oficial identifica obstáculos entre los distintos niveles y modalidades de formación, especialmente para reconocer aprendizajes y facilitar trayectorias educativas continuas. Por eso, el documento plantea conectar la educación superior, la formación para el trabajo, la formación profesional integral y los aprendizajes adquiridos a lo largo de la vida.
Según el Ministerio, esa articulación busca relacionar las capacidades técnicas, sociales y científicas con las vocaciones de los territorios. Entre las prioridades mencionadas están el fortalecimiento del talento digital y la orientación del uso de la inteligencia artificial y otros avances tecnológicos al servicio de las personas, con criterios de dignidad humana y tecnoética.
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Fuente: MinEducación – sala de prensa.
